a. Pendataan peserta pelatihan; b. Penyusunan agenda pelatihan; c. Pelaksanaan pelatihan Guru selama masa piloting dengan topik: I. Mencari dan memilih sumber belajar yang bervariasi serta mengaitkan materi pelajaran dengan mata pelajaran lain, berbagai isu, dan konteks. II. Merancang dan melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan konstruktivis yang dapat merangsang keterampilan siswa untuk berpikir kritis. III. Memancing komunikasi aktif selama pembelajaran. IV. Memanfaatkan teknologi dalam menyiapkan bahan ajar dan melaksanakan pembelajaran. V. Memetakan konsep, menetapkan target-target pembelajaran, dan menyusun lintasan belajar (learning trajectory) untuk siswa dengan kemampuan awal yang berbeda-beda. VI. Merancang dan melaksanakan asesmen yang sesuai tujuan pembelajaran dan kemampuan siswa yang beragam. VII. Memanfaatkan asesmen sebagai bahan bagi guru untuk merancang pembelajaran yang dapat menstimulasi setiap siswa yang memiliki potensi kemampuan beragam untuk berkembang secara optimal. d. Pengembangan platform pelatihan digital Program PINTAR DKI; e. Pemeliharaan platform pelatihan digital Program PINTAR DKI; f. Pengembangan konten dan modul pelatihan Program PINTAR DKI; g. Peningkatan kapasitas Fasilitator; h. Implementasi program pelatihan Program PINTAR DKI; i. Pemberian e-Sertifikat Pelatihan; j. Laporan hasil pelaksanaan; dan k. Monitoring dan Evaluasi.